Gimnazjum

• Język polski 122kB Pobierz
• Język francuski mgr A. Bober 31kB Pobierz
• Język angielski 41kB Pobierz
• Język niemiecki 42kB Pobierz
• Technika 56,8kB Pobierz
• Informatyka 59,3kB Pobierz
• Geografia 32kB Pobierz
• Religia 37kB Pobierz
• Fizyka 88kB pobierz
• Matematyka 68kB pobierz
• Matematyka kl.1a,b,c p. M. Chochrek (word 2003) pobierz
• Matematyka kl.3b p. M. Chochrek (word 2003) pobierz
• Chemia 126kB Pobierz

Liceum

• Język polski 232kB Pobierz
• Język francuski mgr A. Osiak 67kB Pobierz
• Język angielski 574kB Pobierz
• Język niemiecki 110kB Pobierz
• Geografia 32kB Pobierz
• Biologia 34kB Pobierz
• Religia 37kB Pobierz
• Fizyka 88kB pobierz
• Matematyka 68 pobierz
• Informatyka 72,5kB Pobierz
• Chemia 126kB Pobierz

Regulamin ucznia

Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego
im. Jana Pawła II Sióstr Prezentek
 

I. Zasady obowiązujące w Regulaminie i ich kształt dyscyplinarny

II. Charakter Liceum

III. Obowiązki uczniów

IV. Prawa uczniów

I. Wstęp

Regulamin został opracowany przez Radę Pedagogiczną
i Samorząd Szkolny, w uzgodnieniu z Rodzicami uczniów Gimnazjum i Liceum.

W Regulaminie ujęto prawa i obowiązki wynikające z Kodeksu Ucznia i tradycji Szkoły Sióstr Prezentek.

II. Charakter  Liceum

1. Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II Sióstr Prezentek jest szkołą katolicką, koedukacyjną, publiczną.
Organem prowadzącym szkołę jest Zgromadzenie Sióstr Prezentek.
Szkoła została założona w celu realizacji charyzmatu Zgromadzenia, którym jest troska o wychowanie dzieci
i młodzieży w zdrowej nauce Kościoła i w wierności ideałom patriotycznym i narodowym.

2. Atmosferę miłości, jedności i pokoju budują uczniowie, Nauczyciele i Rodzice w oparciu o zasady Ewangelii, poszanowanie Krzyża i wierność Kościołowi Katolickiemu.

3. Dzień 16 października - jako dzień wyboru Ojca świętego Jana Pawła II na Stolicę Piotrową - jest dniem ślubowania uczniów klas pierwszych oraz świętem patronalnym Szkoły.

4. Szkoła  daje każdemu uczniowi możliwość wyrażania postawy religijnej poprzez uczestniczenie we wspólnych modlitwach przed lekcjami i po lekcjach oraz podczas Mszy św. z okazji rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego, rekolekcji, Dnia Patrona Szkoły, matury i innych wydarzeń szkolnych.

5. Szkoła kultywując wartości patriotyczne organizuje uroczyste spotkania z okazji świąt narodowych oraz uczestniczy w uroczystościach narodowych organizowanych przez Kościół Katolicki i władze samorządowe.

6. Nauka zasad religii katolickiej włączona jest
w harmonogram zajęć szkolnych.

III. Obowiązki ucznia

Każdy uczeń świadomie podjął decyzję uczęszczania do tej szkoły, a tym samym zobowiązał się do przestrzegania regulaminu oraz katolickiego charakteru szkoły i z tym związanych obowiązków.
W trosce o jednomyślność wychowania w domu i w szkole, Rodzice zapoznają się z charakterem szkoły i regulaminem przed przyjęciem ucznia do szkoły i zobowiązują się do zmiany szkoły jeśli uczeń nie przestrzega regulaminu
i postępuje niezgodnie z katolickim charakterem szkoły.

Uczeń Liceum im. Jana Pawła II ma obowiązek:

1. Godnie zachowywać się w szkole i poza nią.
Styl bycia uczniów powinien być zgodny z zasadami wiary
i moralności chrześcijańskiej.

2. Okazywać szacunek nauczycielom, rodzicom, osobom starszym i pracownikom szkoły oraz koleżankom i kolegom,
w szczególności poprzez pozdrowienia, pomoc przyznaną
wg potrzeb i podporządkowanie się uwagom personelu szkolnego.

3. Aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych zgodnie z tygodniowym planem zajęć oraz w zajęciach typu „zastępstwo”, a w szczególności:

• punktualnie przychodzić na zajęcia,

•  równo z dzwonkiem oczekiwać na nauczyciela przed klasą w uporządkowanym szyku (pary lub szereg), ewentualnie w klasie (w tym przypadku powinien siedzieć w ławce i mieć przygotowane na ławce potrzebne zeszyty i książki),

• podczas lekcji skupić uwagę na zajęciach klasowych  (nie rozmawiać w czasie zajęć z innymi uczniami), nie przeszkadzać uczniom i nauczycielowi,

• dokładnie wysłuchać zadań domowych i wykonać je samodzielnie,

• zawsze zajmować wyznaczone przez nauczyciela  miejsce w klasie,

• w czasie lekcji nie opuszczać sali lekcyjnej,

• zaliczyć zaległe partie materiału w przypadku nieobecności przekraczającej 25% zajęć.

4. Uczeń ma  obowiązek uczęszczać do szkoły :

• punktualnie przychodzić do szkoły (przynajmniej 5 min. przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych),

• usprawiedliwiać nieobecności niezwłocznie po przyjściu do szkoły,

• w razie spóźnienia (do 20 min.) wejść na zajęcia lekcyjne,

• nie opuszczać zajęć bez ważnej przyczyny,

• nie unikać sprawdzianów i kartkówek.

5. Uczeń ma obowiązek z pełnym zaangażowaniem uczestniczyć w życiu szkoły:

• Msze św. z okazji uroczystości szkolnych i kościelnych,

• dni skupienia i rekolekcje wyjazdowe,

• uroczystości kościelne i patriotyczne, zgodnie
  z harmonogramem szkolnym,

• wycieczki klasowe o charakterze kulturowym
  i turystycznym (standard wycieczek powinien być dostosowany do możliwości finansowych uczniów).

6. W czasie zajęć pozalekcyjnych i uroczystości szkolnych uczeń ma obowiązek:

• przebywać wspólnie ze swoją klasą (grupą) pod opieką wychowawcy lub innego nauczyciela,

• zająć wyznaczone przez organizatorów miejsce,

• nie oddalać się od grupy.

7. W czasie trwania zajęć lekcyjnych w szkole, w godz.  8.00-15.00, uczniowie rozpoczynający lekcje później lub kończący wcześniej nie mogą przebywać na korytarzach „starej” części budynku i powinni przejść do nowej części oraz zachować względną ciszę, by nie przeszkadzać
w prowadzeniu lekcji.

8. W czasie przerw uczeń jest obowiązany:

• kulturalnie przejść do klasy (lub przed klasę), w której odbywają się następne zajęcia (nie przepchać się,
  nie potrącać innych uczniów, zwłaszcza młodszych
  i słabszych),

• nie siadać na schodach i korytarzach - by nie tarasować przejść,

• nie biegać, nie krzyczeć,

• nie zagrażać własnemu zdrowiu poprzez nieodpowiedzialne zachowanie,

• nie wychodzić poza teren budynku.

9. Uczeń ma obowiązek dbać o swój estetyczny
i skromny wygląd:

• uczeń zobowiązany jest nosić mundurek szkolny codzienny lub świąteczny, dziewczynki i chłopcy powinni mieć obuwie odpowiednie do stroju galowego,

• uczeń może nosić mundurek letni (krótkie rękawy) gdy jest mu za gorąco w mundurku uniwersalnym – tylko
  w porze wiosenno-letniej: maj, czerwiec, wrzesień,

• dziewczynki nie mogą nosić zbyt krótkich spódnic
  i nieskromnych bluzek,

• chłopcy powinni mieć krótkie włosy i nie zapuszczać brody,

• uczniowie mogą nosić  krótkie spodnie, ale odpowiedniej długości (do kolan),

• uczniowie nie mogą farbować włosów, robić makijażu ani nie mogą żelować włosów,

• dziewczęta powinny wiązać długie włosy,

• uczniowie nie mogą żuć gumy.

10. Uczeń powinien dbać o porządek w klasie:

• zatroszczyć się, by wokół własnego miejsca nie było żadnych papierków i śmieci,

• nie zostawiać żadnych innych rzeczy osobistych
  w szkole (strój gimnastyczny, buty sportowe, książki),

• zawieszać mundurek szkolny i kurtkę na wyznaczonym wieszaku,

• wyznaczeni dyżurni powinni dbać o czystość tablicy
  (w czasie przerwy) i sprzątać klasę po zakończonych lekcjach.

11. Uczeń powinien troszczyć się o mienie szkoły:

• nie rysować po ławkach i ścianach,

• nie niszczyć ścian (nie naklejać niczego, nie malować),

• nie wychodzić na ławki,

12. Mieć przy sobie legitymację szkolną i indeks ucznia.

13.  Nie przynosić do szkoły nieprzyzwoitych czasopism, gier, piłek, ostrych narzędzi, rzeczy nie związanych
z procesem kształcenia, telefonów komórkowych,
nie korzystać z walkman’ów.
W razie zauważenia posiadania telefonu komórkowego uczeń oddaje telefon do depozytu na 1 tydzień, gdy sytuacja powtórzy się czas trwania depozytu wynosi 1 miesiąc.

14. Nie zapraszać obcych osób na teren szkoły.

IV. Prawa ucznia

Uczeń ma prawo do:

1. Rozpoznania swoich talentów i zdolności, a także,
by przy pomocy nauczycieli podjąć rzetelną pracę i w pełni wykorzystać czas przeznaczony na naukę dla rozwoju własnej osobowości.  Przyczyniać się do rozwoju własnej osobowości.

2. Poszanowania własnej godności w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich.

3. Przedstawienia Wychowawcy klasy, dyrektorowi
i innym Nauczycielom swoich problemów, poglądów
i uzyskiwania od nich pomocy, odpowiedzi, rady i wyjaśnień.

4. Uczestniczenia w wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych, o czym informuje Wychowawcę.

5. Obiektywnej oceny zachowania według regulaminu oceniania z uwzględnieniem opinii własnej, uczniów
i Nauczycieli.

6. Uczeń ma prawo do sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce, min.:

• uczeń ma prawo znać wymagania edukacyjne
  z każdego przedmiotu,

• uczeń ma prawo znać termin sprawdzianu (powtórki materiału) przynajmniej z kilkudniowym wyprzedzeniem,

• maksymalna liczba sprawdzianów (całogodzinnych)
  w tygodniu nie powinna przekroczyć dwóch lub trzech, (możliwość trzeciego sprawdzianu dozwolona jest na przedmiotach realizowanych w wymiarze jednej godziny w tygodniu oraz na zajęciach językowych),

• dowiedzieć się o ocenie ze sprawdzianu w ciągu
  2 tygodni (liczy się czas zajęć lekcyjnych),

•  uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji
  w przypadku: dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności w szkole,

7. Uczniowie reprezentujący szkołę w konkursach przedmiotowych mają prawo:

• usprawiedliwić nieprzygotowanie się do zajęć na wniosek nauczyciela przygotowującego (1-5 dni
  w zależności od etapu i zaangażowania ucznia  
  w przygotowania do konkursu),

• uzyskania zwolnień z zajęć na czas przygotowania się do konkursów na II i III etap, w uzgodnieniu
  z nauczycielem przygotowującym do konkursu
  i wychowawcą klasy (1-5 dni zwolnienia).

V. System nagród i kar

Rada Pedagogiczna, Dyrektor Szkoły, Wychowawca mają obowiązek nagradzać szczególne osiągnięcia uczniów,|
a w razie nieprzestrzegania regulaminu wyznaczyć odpowiednią karę.

1. Uczniowie szkoły nagradzani są za:

• wyniki w nauce

• wzorową postawę

• wybitne osiągnięcia

• 100 % frekwencji

• pracę społeczną

• osiągnięcia w konkursach

2. Rodzaje nagród:

• pochwała wychowawcy na forum klasy 

• pochwała wobec szkoły przez Dyrektora

• nagrody książkowe

• podwyższenie oceny z zachowania w uzasadnionych przypadkach

• nagroda Dyrektora za najlepsze wyniki i wzorową postawę

3. Pochwały winny być zanotowane w dzienniku lub zeszycie spostrzeżeń wychowawczych

4. Za nie przestrzeganie Regulaminu uczeń powinien być ukarany:

• upomnieniem Wychowawcy lub innego Nauczyciela,

• upomnieniem Wychowawcy wraz z powiadomieniem Rodziców o zachowaniu ucznia,

• upomnieniem Dyrektora

• naganą Dyrektora z powiadomieniem Rodziców
  o zachowaniu ucznia

• natychmiastowym usunięciem ze szkoły przez Dyrektora po konsultacji z Wychowawcą klasy i Gronem Pedagogicznym - gdy obecność ucznia w szkole zagraża dobru i bezpieczeństwu pozostałych uczniów

• usunięciem ze szkoły przez Dyrektora za zgodą Rady Pedagogicznej.

5. Upomnienia i nagany powinny być zanotowane
w dzienniku lub zeszycie spostrzeżeń wychowawczych.

6. W przypadku powtórnego upomnienia Dyrektora szkoły uczeń otrzymuje naganę Dyrektora i wchodzi na drogę administracyjnego wydalenia ze szkoły. Procedura jest następująca:

• Dyrektor w obecności Wychowawcy lub Pedagoga szkolnego powiadamia ucznia o wejściu na drogę wydalenia jeśli uczeń nie zmieni postawy,

• uczeń pisze pismo, w którym zobowiązuje się
  do zmiany postawy,

• Wychowawca i Nauczyciele monitorują zachowanie ucznia (każde wykroczenie przeciw regulaminowi jest odnotowywane w dzienniku)

• w przypadku stwierdzenia, że zachowanie ucznia nie zmienia się, uczeń otrzymuje powtórną naganę,

• w przypadku trzeciej nagany, uczeń wydalany jest ze szkoły drogą administracyjną.

Procedura dotyczy całego cyklu kształcenia.

VI Zakończenie

1. Nauczyciele i Rodzice wspierają ucznia w przestrzeganiu regulaminu.

2. Prawo interpretacji regulaminu ma Dyrektor szkoły
w porozumieniu z Organem Prowadzącym szkołę.

Regulamin Ucznia przyjęto uchwałą Rady Pedagogicznej
z dnia 18 grudnia 2007 r.

Ocena zachowania ucznia Gimnazjum i Liceum
im. Jana Pawła II Sióstr Prezentek w Rzeszowie

I. Ocenie zachowania podlega:

• postawa wobec Boga, bliźnich i samego siebie –
  w kontekście wartości ewangelicznych

• wywiązywanie się z obowiązków ucznia zawartych
  w Regulaminie ucznia

• postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

• dbałość o honor i tradycje szkoły

• dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych

• okazywanie szacunku innym osobom

• godne i kulturalne zachowanie w szkole i poza nią

II. Obowiązki ucznia:

A) Obowiązki ucznia jako chrześcijanina:

• godne uczestnictwo w Mszach Św., w rekolekcjach i innych praktykach religijnych

• szacunek wobec symboli religijnych, praktyk religijnych
  i przedstawicieli Hierarchii Kościoła

• identyfikacja z Kościołem i z tym co Kościół głosi
  w zakresie doktryny i życia moralnego

• szacunek wobec każdego człowieka

• troska o własny rozwój duchowy, intelektualny, osobowościowy itp.

B) Obowiązki szkolne:

• systematyczne i punktualne uczęszczanie do szkoły

• rzetelne przygotowanie do zajęć lekcyjnych

• rozwijanie zainteresowań i uzdolnień

• właściwe zachowanie się podczas zajęć lekcyjnych:
  - aktywne uczestnictwo w zajęciach
  - wykonywanie poleceń Nauczyciela
  - koncentracja na realizowanym temacie
  - staranne prowadzenie zeszytu (zgodnie ze wskazaniami Nauczyciela)

• noszenie stroju szkolnego (codziennego i świątecznego zgodnie z Regulaminem ucznia)
• systematyczne usprawiedliwianie nieobecności
• posiadanie i staranne prowadzenie indeksu
• posłuszeństwo wobec poleceń Nauczyciela w czasie przerw i innych działań szkolnych i poza szkolnych
•  zachowywanie regulaminów szkolnych – dotyczących zabaw szkolnych, wyjazdów formacyjnych itp.

C) Dbanie o honor i tradycję szkoły:

• znajomość Patrona szkoły Jana Pawła II i Założycielki szkoły(Sługi Bożej Matki Zofii Czeskiej)

• znajomość hymnu szkoły

• szacunek wobec mundurka szkolnego

• szacunek wobec zewnętrznych oznak wspólnoty chrześcijańskiej

• szacunek wobec zwyczajów szkoły (święta, imprezy, formy zabaw)

• dobre wyrażanie się o szkole i Nauczycielach

• zaangażowanie w ceremoniał szkoły (śpiew hymnu szkoły, hymnu państwowego, opłatek)

D) Obowiązki ucznia wobec społeczności szkolnej:

• wywiązywanie się z powierzonych zadań:
  - rzetelne spełnianie obowiązków dyżurnego
  - terminowe i rzetelne wykonywanie zobowiązań wobec klasy, szkoły, Nauczycieli

• podejmowanie współpracy z Nauczycielami w zakresie przygotowania działań klasowych
• przestrzeganie zasad kultury i zgodnej współpracy w grupie rówieśniczej
• troska o wspólne dobro zespołu klasowego i społeczności szkolnej
• troska o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych
• troska o mienie szkoły

E) Kultura osobista

• przestrzeganie ogólnie przyjętych zasad kultury:
  - grzeczne i kulturalne odnoszenie się do Nauczycieli
  i innych pracowników szkoły oraz koleżanek i kolegów (kłanianie się Nauczycielom, ustępowanie miejsca, postawa stojąca w rozmowie z Nauczycielem, kultura rozmowy i dyskusji)
  - dbałość o kulturę bycia i słowa (takt w wypowiadaniu swoich myśli, uwag i spostrzeżeń)

• troska o wygląd zewnętrzny

III. Działania i postawy podwyższające ocenę:

A) Działania o charakterze ogólnoszkolnym:

• systematyczna i efektywna praca w samorządzie szkolnym

• inicjowanie i wykonywanie prac na rzecz innych
  (np. organizacja opłatka dla dzieci z domu dziecka)

• rzetelne uczestnictwo w zajęciach i występach chóru

• systematyczne zaangażowanie na rzecz osób potrzebujących (stała pomoc osobie starszej, choremu dziecku, wolontariat)

• stałe zaangażowanie w organizację imprez ogólnoszkolnych

• odnoszone sukcesy w olimpiadach i konkursach – przynajmniej na poziomie okręgowym

• postawa chrześcijańska – wyróżniająca się postawa chrześcijańska oraz pozytywny wpływ na rówieśników

• 100 % frekwencja

• systematyczne i odpowiedzialne zaangażowanie w LSO, KSM, ZHR, Koło przyjaciół Wujka i inne organizacje działające na terenie szkoły)

• członkostwo i systematyczne zaangażowanie w pracę CARITAS

• odpowiedzialne reprezentowanie szkoły w poczcie sztandarowym

• zaangażowanie w redakcję gazetki szkolnej

B) Działanie na forum klasy – na przykład:

• chętne podejmowanie dodatkowych obowiązków zaproponowanych przez Wychowawcę lub Dyrektora

• inicjowanie i wykonywanie innych zadań na rzecz klasy

• pomoc Wychowawcy w działaniach na rzecz klasy

• systematyczna pomoc koleżeńska
  (w nauce i w wykonywaniu innych zadań klasowych,
  np. sprzątanie klasy)

• udział w realizacji zadań ogólnoklasowych (oprawa liturgii, przygotowanie opłatka, rekolekcji, wycieczek, innych imprez zleconych w kalendarzu szkolnym itp.)

• udział w działaniach społecznych i na rzecz osób potrzebujących

• wysoka kultura bycia  i pozytywny wpływ na środowisko koleżeńskie

• działanie pozaszkolne (ZHP, AIAA, Oaza)

IV. Zachowania i postawy obniżające ocenę zachowania:

A) Dziedzina obowiązków chrześcijańskich

• brak szacunku wobec symboli religijnych
  (obniżenie o 1 stopień)

• brak szacunku wobec wiary, moralności, autorytetu Kościoła (obniżenie o 1 stopień)

• nieusprawiedliwione nieobecności na Mszach Św.
  i uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych oraz rekolekcjach (jednorazowo ½ stopnia, częściej obniżenie o 1 stopień)

• powtarzające się rozmowy w czasie Mszy Św. (sporadycznie ½ stopnia, częściej obniżenie
  o 1 stopień)

B) Dziedzina obowiązków szkolnych

• spóźnienia (5 spóźnień  na semestr obniża ocenę o ½  stopnia, powyżej 5 spóźnień o 1 stopień)

• nieusprawiedliwione nieobecności wynikające z  niedostarczenia usprawiedliwień (1 dzień lub 2 pojedyncze godz. obniżają ocenę o ½  stopnia;  2- 3 dni lub 3-5 godz. pojedynczych obniżają ocenę o 1 stopień);

• wagary i ucieczki z lekcji –  jednorazowe (ocenę obniżamy
  o 1 stopień)

• unikanie sprawdzianów (obniżenie o 1 stopień)

• rozmowy na lekcjach (sporadyczne rozmowy – obniżają ocenę o ½ stopnia, częste rozmowy o 1 stopień)

• brak mundurka szkolnego (dwukrotnie obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• niezachowanie przepisów dotyczących wyglądu zewnętrznego (farbowane lub żelowane włosy, długie włosy u chł. , makijaż, malowane paznokcie, nieskromny ubiór, niepełny strój galowy np. brak białej koszuli, sportowe obuwie, brak krawata, nieodpowiednia długość spódnicy i spodni…) - (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• niewypełnienie obowiązków dyżurnego (dwukrotne obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• brak indeksu (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, cztery razy  o 1 stopień)

C) Dziedzina troski o honor i  tradycje szkoły

• brak podstawowej wiedzy na temat Patrona i Założycielki Szkoły (obniża ocenę o 1 stopień)

• brak znajomości hymnu Szkoły (np. uczeń nie śpiewa hymnu - obniża ocenę o ½ stopnia)

• niewłaściwe wypowiadanie się na temat Szkoły, jej zwyczajów oraz na temat Nauczycieli (obniża ocenę
  o 1 stopień)

• brak szacunku wobec mundurka szkolnego (np.  mundurek opatrzony napisami, poszarpany, częste gubienie mundurka) - (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• nieuzasadnione nieobecności na uroczystościach i imprezach szkolnych (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

D) Dziedzina obowiązków wobec społeczności szkolnej

• nierzetelność w wywiązywaniu się z powierzonych zadań
  i obowiązków (niedotrzymanie uzgodnień i terminów wobec Nauczycieli, Samorządu Szkolnego, Klasowego, nie stawianie się na wyznaczoną próbę) - (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• próby oszukiwania i nie ujawniania prawdy w rzeczach drobnych (np. w podawaniu przyczyny spóźnienia) - (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• brak reakcji na negatywne postawy kolegów, np. palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków, niszczenie mienia, agresja wobec uczniów, agresja słowna wobec nauczyciela; (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• nieostrożne zachowanie narażające sprzęt szkolny  i cudze mienie na zniszczenie (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

E) Dziedzina kultury osobistej

• niekulturalne odnoszenie się do nauczyciela (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• używanie niewłaściwego języka w kontaktach
  z rówieśnikami (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• niekulturalne odnoszenie się do kolegów i koleżanek
  (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• niewłaściwe zachowanie na przerwach (krzyki, bieganie) - (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze
  o 1 stopień)

• postawa kpiąca w sytuacjach wymagających powagi
  (np. śmiech w sytuacji zwrócenia uwagi jemu osobiście czy innemu uczniowi) - (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)

• wykonywanie innych czynności niezgodnych z przyjętymi regulaminami i zasadami (np. wchodzenie na teren niedozwolony, zakłócanie ciszy nocnej…). - (jednorazowe obniża ocenę o ½ stopnia, częstsze o 1 stopień)    

V. Zachowania niegodne ucznia:

• lekceważący stosunek do wymagań regulaminu (stale powtarzające się zaniedbania obowiązków mimo licznych uwag Nauczycieli, Wychowawców i Dyrektora)

• wagary lub ucieczki z lekcji

• nieusprawiedliwione nieobecności w szkole (powyżej 30 godzin)

• podejmowanie kłótni i agresji słownej wobec nauczycieli

• fałszowanie lub próba fałszowania dokumentów (podrabianie podpisu Rodziców, samodzielne zaglądanie do dziennika lekcyjnego, próba wpisywania ocen...)

• kłamstwa wobec Rodziców i Nauczycieli

• używanie słów, pojęć, podejmowanie rozmów o tematyce niemoralnej

• podejmowanie kontaktów z osobami z podejrzanych środowisk

• podważanie autorytetu Kościoła, nauki społecznej, chrześcijańskich zasad życia moralnego itp.

• zachowania zaczepne wobec uczniów, wyśmiewanie się, poniżanie uczniów, stosowanie gróźb

• używanie wulgaryzmów

• palenie tytoniu

• usiłowanie picia alkoholu

• umyślne lub bezmyślne niszczenie mienia szkolnego

• akceptacja wobec negatywnych postaw kolegów,
  np. palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków, niszczenie mienia, agresja wobec uczniów, agresja słowna wobec Nauczyciela, bójki

VI. Zachowania dyskwalifikujące ucznia

• głoszenie i propagowanie  teorii i zasad niezgodnych
  z wiarą i nauczaniem Kościoła

• publiczne podważanie autorytetu Kościoła, nauki społecznej Kościoła, chrześcijańskich zasad życia moralnego itp.

• wchodzenie w konflikt z prawem (kradzieże, bójki, narkotyzowanie się, rozprowadzanie narkotyków itp.)

• przebywanie poza szkołą w środowisku osób podważających lub ośmieszających zasady wiary i życia chrześcijańskiego

• lekceważenie regulaminu i promowanie postawy lekceważenia  w środowisku uczniów

• znęcanie się nad innymi

VII. Kryteria na poszczególne oceny

1.  Wystawiając ocenę zachowania bierzemy pod uwagę:

• realizację obowiązków ucznia (punkt II)

• podejmowanie działań podwyższających ocenę (punkt III)

• zaniedbania obowiązków ucznia (punkt IV).

2.  W regulaminie uwzględniono sytuacje znacznego obniżenia oceny za postawy niegodne ucznia (punkt V) i postawy dyskwalifikujące ucznia (punkt VI).

3.  Każdy uczeń otrzymuje wyjściową ocenę „bardzo dobrą”.

4.  Ocenę bardzo dobrą uzyskuje uczeń, który spełnia wszystkie obowiązki ucznia wymienione w punkcie  II.

5.   Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie obowiązki ucznia wymienione w punkcie  II, a ponadto podejmuje przynajmniej jedno działanie wymienione w punkcie  IIIA oraz 2-3 zadania wymienione w punkcie  IIIB.

6.   Uczniowi, któremu zdarzają się zaniedbania opisane
w punkcie IV można obniżyć ocenę, w stosunku do oceny wyjściowej – bardzo dobrej, maksymalnie o 2 stopnie
w każdej dziedzinie (opisanej w punktach IV A, B, C, D, E).

7.   Ocenę dobrą lub poprawną (w zależności od częstotliwości zaniedbań) otrzymuje uczeń, który spełnia  obowiązki ucznia  (punkt II) ale zdarzają mu się zaniedbania wymienione
w punkcie IV

8.   Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który ma poważne kłopoty z zachowaniem obowiązków ucznia (punkt II) i często zaniedbuje wymagania regulaminu (punkt IV).

9.   Ocenę nieodpowiednią otrzymuje również uczeń, który zachowuje obowiązki ucznia ale dopuścił się (choćby jednorazowo) czynu niegodnego ucznia wymienionego
w punkcie V.

10.  Uczniowi, któremu obniżono  ocenę zachowania, a który podejmuje działania wymienione w punkcie III A i III B 
(przynajmniej po jednym) można podwyższyć ocenę maksymalnie o jeden stopień.

11.  Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który trwa w postawach
  i zachowaniach niegodnych ucznia (wymienionych
  w punkcie V).

12.  Ocenę naganną  otrzymuje także uczeń, któremu choć raz zdarzyło się zachowanie dyskwalifikujące go jako ucznia (wymienione w punkcie VI). Uczeń ten nie może skorzystać
z podwyższenia oceny na podstawie punktu III.

VIII. Procedura wystawiania oceny zachowania

1.  Na początku roku szkolnego wychowawca klasy zapoznaje uczniów i ich rodziców  z systemem oceniania zachowania oraz informuje o sposobach i warunkach uzyskania wyższej
niż proponowana rocznej oceny zachowania.

2.   Informacje na temat zachowania ucznia gromadzi Wychowawca klasy. Każdy Nauczyciel obowiązany jest na bieżąco, ustnie lub pisemnie informować wychowawcę nt. zachowania uczniów.

3.   Ważniejsze spostrzeżenia i uwagi (pozytywne lub negatywne) dotyczące zachowania uczniów odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym.

4.   Informacje na temat zachowania ucznia należy przekazywać uczniowi na bieżąco.

5.   Ocenę zachowania wystawia wychowawca klasy 2 razy
w roku, na zakończenie I semestru i na koniec roku szkolnego.

6.   Ocenę zachowania ustala Wychowawca klasy biorąc
pod uwagę postawę ucznia,  realizację obowiązków 
i zaangażowanie - po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących w danej klasie, opinii uczniów, samorządu klasowego 
i danego ucznia.

7.   Opinia Nauczycieli, o której mowa w punkcie 6, powinna być przedłożona wychowawcy  ustnie lub pisemnie w terminie jednego miesiąca  przed klasyfikacją roczną.

8.   Wychowawca zasięga opinii klasy i uczniów w dowolnej formie (np. rozmowa w czasie lekcji wychowawczej, ankieta itp.)

9.   Na miesiąc przed klasyfikacją roczną Wychowawca informuje uczniów o przewidywanych ocenach zachowania.

10.  Informacja o przewidywanej ocenie zachowania nie ma charakteru wiążącego. W uzasadnionych przypadkach ocena ta może być podwyższona (na podstawie odwołania lub wniosku Nauczyciela) lub obniżona jeśli uczeń nie przestrzega regulaminu (p. IV- VI).

11. Wychowawca informuje uczniów o wystawionych ocenach zachowania  przed klasyfikacją.

12. Ocena zachowania wystawiona przez wychowawcę
i zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną  jest ostateczna.

13. Wystawiając śródroczną ocenę zachowania Wychowawca klasy nie jest zobowiązany do zachowania zasady określonej
w punkcie 9.

14. Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne
z zajęć edukacyjnych.

15. Roczna ocena zachowania  może być wyższa od oceny śródrocznej maksymalnie o 2 stopnie.  

IX. System odwoławczy

1. Uczeń lub jego Rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora szkoły, jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie
   z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone pisemnie w terminie
   7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
    

2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
    

3. W skład komisji wchodzą:

a)   Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji

b)   Wychowawca klasy

c)   wskazany przez Dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie

d)   przedstawiciel samorządu uczniowskiego

e)   Pedagog szkolny
 

4. Ustalona przez komisję roczna ocena zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
    

5. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający
   w szczególności:

a)      skład komisji

b)      termin posiedzenia komisji

c)      wynik głosowania

d)     ustaloną ocenę zachowania wraz
   z uzasadnieniem

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

6. Uczeń może zgłosić również swoje zastrzeżenia
   w przypadku nie zgadzania się z przewidywaną oceną zachowania, na miesiąc przed klasyfikacją roczną.
    

7.  Swoje zastrzeżenia uczeń zgłasza pisemnie do Dyrektora szkoły w terminie 2 dni od daty ogłoszenia informacji
   o przewidywanej rocznej ocenie zachowania.
    

8. Dyrektor, po konsultacji z Wychowawcą, ustala indywidualnie dla danego ucznia warunki uzyskania wyższej rocznej oceny zachowania niż przewidywana zgodnie
   z niniejszym regulaminem.
    

9. Uczeń lub jego rodzice nie mogą odwołać się od śródrocznej oceny zachowania.
    

10. Uczeń nie może odwołać się od przewidywanej na miesiąc przed klasyfikacją nagannej rocznej oceny zachowania.

X. Warunki uzyskania wyższej oceny zachowania.

1. Uczeń ma prawo przez cały rok szkolny podejmować działania wpływające na podwyższenie oceny zachowania, wymienione w punkcie IIIA i III B.
    

2. Uczeń ma prawo informować Wychowawcę
   o podejmowanych przez siebie działaniach,
   które wpływają na podwyższenie oceny.
    

3. Zgodnie z punktem VII.12 na miesiąc przed klasyfikacją Wychowawca klasy, po porozumieniu z innymi Nauczycielami, decyduje, czy w przypadku danego ucznia może być zastosowany punkt III A i III B, dotyczący podwyższenia oceny.
    

4. Na podstawie działań wymienionych w punkcie III A i III B można podwyższyć ocenę maksymalnie  o jeden stopień.
    

5. Uczeń, który nie zgadza się z przewidywaną na miesiąc przed klasyfikacją roczną oceną zachowania może starać się o uzyskanie wyższej oceny.
    

6. W celu podwyższenia oceny w trybie odwoławczym Dyrektor w porozumieniu z Wychowawcą ustala dla ucznia  dodatkowe zadania zgodnie z obszarami (p. IV),
   w których nastąpiły zaniedbania.
    

7. Uczeń ma obowiązek zdać sprawozdanie wobec Wychowawcy klasy z wykonania ustalonych
   dla niego zadań przynajmniej na dwa dni
   przed terminem klasyfikacji rocznej.
    

8. Decyzję o podwyższeniu oceny zachowania w trybie odwoławczym podejmuje Rada Pedagogiczna.
    

9. Podwyższając ocenę zachowania w trybie odwoławczym należy brać pod uwagę nie tylko zewnętrzne wykonanie zadań ale rzeczywistą zmianę postawy ucznia.
    

10. W przypadku braku dowodów dotyczących zmiany
    postawy ucznia ocena nie może być podwyższona.
     

11. W trybie odwoławczym można podwyższyć uczniowi ocenę  w stosunku do przewidywanej maksymalnie o jeden stopień.
     

12. Jeśli  w ostatnim miesiącu nauki uczeń dopuści się czynu niegodnego ucznia (punkt V) lub dyskwalifikującego go
    jako ucznia (punkt VI), uczeń nie może podwyższyć           przewidywanej oceny zachowania.

Zasady wewnątrzszkolnego oceniania zachowania zostały opracowane zgodnie Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z dnia 30 kwietnia 2007 r. i Program wychowawczy szkoły.

Zasady wystawiania oceny zachowania
obowiązują od dnia 7 lutego 2008 r.